立足小学生身心发展特点,提升道德与法治课堂教学质量

来源 :华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(三 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CID102626720
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小学《道德与法治》课堂教学工作的开展,要立足于小学生的身心发展特点,以此做好课堂教学设计,引导小学生对《道德与法治》知识进行有效地学习及理解,发挥《道德与法治》学科教书育人的作用。本文结合新课程改革形势,探讨了《道德与法治》课堂教学的有效对策,以提升课堂教学质量,促进小学生更好地成长及发展。
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