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在实验教学和实验室建设环节中,通过让学生参加研究型实验的学习,参加自制仪器和新实验的开发,参加国家大学生创新实验计划等多元化过程,来培养学生的实践能力和研究能力。
多元化过程培养学生实践能力和研究能力
【摘 要】
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在实验教学和实验室建设环节中,通过让学生参加研究型实验的学习,参加自制仪器和新实验的开发,参加国家大学生创新实验计划等多元化过程,来培养学生的实践能力和研究能力。
【机 构】
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西安交通大学理学院,陕西 西安 710049
【出 处】
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第六届全国高等学校物理实验教学研讨会
【发表日期】
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2010年3期
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高等院校实验仪器设备的购置是其实验室建设的重要方面,随着高校办学水平的不断提高和人才培养的需要,形成了一套从调研论证、计划申报、项目审批到组织招标、到货验收的基本工作程序。结合本校实验仪器设备的购置,通过总结认识,提出了在计划申报、技术文件、资源共享三个方面做到购置的实验仪器设备性能先进、预算准确、产品配套、价格优惠、实验室自身以及跨学科专业共享等一些优化方法和措施。
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