【摘 要】
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我国普通高中教育在组织规模获得迅猛扩充的同时，却因同构化现象导致了严重危机，这主要表现在普通高中的办学理念“效率化”、组织规模“巨型化”、机构运行“科层化”以及
【出 处】
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全国教育管理学术研讨会暨中国教育学会教育管理分会第六届常务理事扩大会议
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我国普通高中教育在组织规模获得迅猛扩充的同时，却因同构化现象导致了严重危机，这主要表现在普通高中的办学理念“效率化”、组织规模“巨型化”、机构运行“科层化”以及管理手段“考试化”等方面。为积极应对普通高中教育危机，可相应地采取重识普通高中的基础教育性质、严限普通高中规模上限、彰显普通高中教育的专业属性，以及全面地评价普通高中等措施。
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