论文部分内容阅读
本文分享我校在地理科的教學上，使用電子學習平台的理念及實踐經驗，包括使用平板電腦作戶外考察、擴增實景在課堂的應用及以地圖訊息系統平台(如：Google Earth)來進行教學。並以我校在地理科內加入電子地圖閱讀的教學元素作為例子，闡釋一個層階性學與教的課程框架之期望和願景。
應用電子學習平台在地理科教導地圖閱讀:實踐及期望
【摘 要】
：
本文分享我校在地理科的教學上，使用電子學習平台的理念及實踐經驗，包括使用平板電腦作戶外考察、擴增實景在課堂的應用及以地圖訊息系統平台(如：Google Earth)來進行教學。
【机 构】
：
宣道會陳朱素華紀念中學
【出 处】
：
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education
【发表日期】
：
2016年期
其他文献
本研究主要針對高中學生多項式，指數，對數，三角函數課程的關鍵學習困難處，設計相關分段講解簡報與電子書，再利用www.mesacc.edu(梅薩社區學院)網頁與APP：geogebra 協助學生了解
会议
本研究在探究樂高融入電腦遊戲設計課程對不同性別學生程式設計的影響。研究對象為國小六年級共42 位學習者，參與為期8 週的電腦遊戲設計課程。研究結果顯示：(1)不同性別學
對於數位原生(Digital Natives)的學生來說，學生喜歡透過圖像及遊戲學習，倚賴視覺與聽覺的刺激，期待學習能得到立即性回饋以滿足學習成就.因此，本課程設計以引起學習興趣並營
会议
將國際化向下扎根是21 世紀的重要議題，先進國家已在中小學國際教育上相繼投入相關的行動。此時，在臺灣學校推動國際教育時大多集中在國際交流上，較少從事全球教育的探討，全
運算思維是一種系統化思維，解決複雜問題的核心能力。在資訊化的社會，平板、電腦、物聯網充斥在我們日常生活中，必須從小培養運算思維的能力，善用運算工具來協助深度思考。美
会议
本文介紹了適用於國小、國中、高中三階段之程式設計課程規劃方式與教學工具。在國小階段,筆者建議使用Scratch,以案例式教學引導學生創作電腦遊戲；教師並應將程式設計概
会议
本研究主要的目的在探討不同概念心像教學策略對國小角概念學習成就與學習動機的影響。本研究以準實驗研究法進行研究設計，研究對象為台北市某國小五年級三個班共81 位學
会议
本文分享利用科技協助創立體地景畫之經驗，令看似困難遙不可及的藝術創作形式帶到學生面前，令學生創作與現實藝術的發展更接近。利用科技參與創作的同學，經歷了一次付出努力
動機在英語學習上有著關鍵的影響力。之前的研究已證實適切地應用行動學習能提升學生的學習成就與動機，然而，在真實環境中要即時提供學生適當的資訊或提示是一個有難度的挑