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情景教学法重视在学生学习的过程中创造一种情景,帮助学生亲身体验这个过程,尽量让学生身临其境地感受语文教材中的情景,尤其是对小学的学生来说,学习语文是一个抽象的过程,如果能够将这个过程情景化,就能够提升学生对语文的学习兴趣,提高上课效率。
基于情境教学理念下的小学语文教学中的应用研究
【摘 要】
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情景教学法重视在学生学习的过程中创造一种情景,帮助学生亲身体验这个过程,尽量让学生身临其境地感受语文教材中的情景,尤其是对小学的学生来说,学习语文是一个抽象的过程,如果能够将这个过程情景化,就能够提升学生对语文的学习兴趣,提高上课效率。
【机 构】
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临县高级中学
【出 处】
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未来教育发展与创新教育研究高峰论坛论文集（六
【发表日期】
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2022年01期
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近年来，随着中国经济水平不断提高，教育制度和教育政策也日益推进和创新。同时中国冬奥会和冬残奥会的胜利举行使得教育事业的发展引起了社会的广大关注。小学教育是学生接受义务教育的起始阶段，是接受校园教育的开始。小学体育作为小学教育教学活动中的重要组成部分，对于培养学生肢体协调能力、运动能力、体育品行和健康行为等方面有着促进作用，对于提升学生的价值观、人生观、世界观也有着重要的意义。小学体育教学的创新是顺
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本文从“水”变革的角度探析居巢、居廉撞水、撞粉法的传承与发展。五墨六彩都由“水”所致，属于没骨范畴的撞水、撞粉法中的粉也要调入水。居巢、居廉的撞水、撞粉法传承恽寿平的没骨画，并在用水技法基础上有所发展，是对现代中国画在用水方面的推进，展示了中国画的绘画技法和美学追求。
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