【摘 要】
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我国学者对欧洲实施的高教改革"博洛尼亚进程"的研究,相对忽略了欧美在高教领域进行竞争的事实,难以全面把握"博洛尼亚进程"的实质.本文从欧美高等教育领域的国际竞争为主线
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我国学者对欧洲实施的高教改革"博洛尼亚进程"的研究,相对忽略了欧美在高教领域进行竞争的事实,难以全面把握"博洛尼亚进程"的实质.本文从欧美高等教育领域的国际竞争为主线探究欧盟高教"博洛尼亚进程",认为欧洲高教的这一重大改革,目的在于扭转其在学术水平、大学声誉等方面落后于美国的现象,进而重振欧洲高教的传统优势。当前欧美高教领域的竞争集中在对国际学生的争夺上,其背后的驱动力是国际学生所代表的巨大经济利益.认识到这一点对于全面掌握"博洛尼亚进程"的真实意义十分必要.
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