【摘 要】
：
高中生物课程的知识理论性以及抽象性都较强,传统的课堂教学模式难以充分激发学生自主学习的积极性,同时课堂教学氛围也缺乏活跃度,十分压抑。教师在生物课堂构建时以学生为中心,从学生的特点和学情出发,不断降低高中生物学习难度,提升高考复习的有效性。本文围绕新课程背景下提高生物高考复习课的有效性展开探讨。
【出 处】
：
新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
论文部分内容阅读
高中生物课程的知识理论性以及抽象性都较强,传统的课堂教学模式难以充分激发学生自主学习的积极性,同时课堂教学氛围也缺乏活跃度,十分压抑。教师在生物课堂构建时以学生为中心,从学生的特点和学情出发,不断降低高中生物学习难度,提升高考复习的有效性。本文围绕新课程背景下提高生物高考复习课的有效性展开探讨。
其他文献
通过高压压汞与低温气体吸附实验，结合核磁共振在线检测系统和驱替实验，对渤海湾盆地歧口凹陷古近系沙三段页岩油储层的渗流特征进行了研究。研究结果表明：（1）歧口凹陷古近系沙三段3种岩相页岩的微孔数量占比最大。与块状泥岩相比，纹层状及层状页岩储层的孔径大于100 nm的中大孔喉更为发育，储集性及渗流能力更优。（2）赋存在页岩储层大孔喉中的可流动油能有效产出，但由于渗流阻力较大，微小孔喉（小于100 nm
中国作为世界能源消耗大国和二氧化碳排放量最高的国家,在未来一段时间内面临着严重的生态文明建设和碳减排压力的挑战。为实现2030年前达到“碳峰值”和2060年前达到“碳中和”的减排目标,各省市需高度重视节能环保工作,完善和制定更为严苛的碳排放管制政策,加强环保法律制度的执法力度。也可以说,研究并分析我国各省市和区域间涉及碳排放的相关经济指标尤为重要,本文从碳排放效率、碳排放效率指数变化率和二氧化碳边
＜正＞随着全球化、信息化的迅猛发展，新的时代对人才培养提出了新的要求，以“问题解决”“文化沟通”“国际竞争”等为需求的新型人才培养观已初具形态。基于问题的高中历史教学与新型人才培养有着内在契合。教师在课堂上可以围绕历史教学的核心问题，将教学内容和教学活动问题化，通过问题链的形式推进课堂教学。教师成为问题的催生者和引导者，学生则是问题的思考者和探究者。问题的设计要指向理解，帮助学生理解史事的现象及本
在幼儿园教育中开设足球课程，有助于提升幼儿的反应能力、协作能力以及运动能力等，从而促进幼儿实现德、智、体、美、劳全面发展。但从幼儿的学习规律来看，常规足球教学课程过于专业化和复杂化，并不适用于幼儿教学。因此，通过游戏化设计和开发，提高幼儿园足球教学的游戏性、趣味性，以提升教学成果和学习成效是非常有必要和有意义的。基于此，本文结合笔者幼儿教育实践工作经验，主要对幼儿园足球游戏化课程的开发和实践应用展
基于文化传播视角，选取32所“双一流”建设高校作为调研对象，从内容建设、基本功能、文化建设、语言版本和更新情况五个方面分析高校档案网站现存的问题，并以问题为导向提出对应的优化策略，包括深化内容建设、提高服务水平、加强文化建设、推动宣传推广和完善配套措施，以期推动高校档案网站更好发挥文化传播价值。
针对五爪星轮在工作过程中受力不均匀，容易发生疲劳断裂的问题。应用SolidWorks软件建立了五爪星轮的三维实体模型，应用SolidWorks有限元分析模块对五爪星轮进行了动力学分析，确定了五爪星轮在工作过程中的最大受力位置及易发生断裂的位置，并对其进行优化设计，比较分析了设计前后五爪星轮的性能。
为了纺制兼具良好阻燃与力学性能的共聚型阻燃聚酯工业丝，在分析高分子量阻燃共聚酯流变特性以及量化不同纺丝温度条件下共聚酯热降解程度的基础上，设计和优化熔融纺丝工艺。对纺制的阻燃工业丝力学性能与阻燃性能进行测试，并采用X-射线衍射和声速纤维取向测量仪对纤维的微细结构进行测试分析。结果表明：相较纯PET，共聚酯熔体黏度熔体较低，温敏性更为明显。采用低的纺丝温度（285 ℃左右），熔体黏度对纺丝压力影响小
校园足球工作重心下沉到幼儿园，是对新时代以培养兴趣为主的足球运动启蒙教育的全面部署。基于OBE理念梳理幼儿足球运动发展目标的问题、原理、模式，对我国校园足球运动的全学段衔接具有重要意义。通过查阅文献、实地调查、德尔菲法专家评估确定了我国幼儿园足球运动发展目标是以动作技能形成为成果导向的幼儿足球运动动作发展目标，建立“启蒙-兴趣-技能”的三段式培养模型，分设“总目标-分目标-具体目标”的三层次，培养
＜正＞为有效落实“双减”政策，推进学校教育教学的创新发展，更好地全面实施素质教育，我们多措并举，积极推进“双减”工作落实落地、开花结果。一、“双减”催开社团花，“五育”并举结硕果学校坚持“尊重灵动生命，润启多彩人生”的办学宗旨和“以人为本、文化润根”的治校理念，以“培养品德高尚、学能博雅、体魄强健、美艺多趣的阳光少年”为办学目标，不断加强、
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。而足球运动作为全世界普及率最高的体育运动项目之一，也深受孩子的喜爱。在幼儿园开展丰富多彩的足球活动，营造良好的足球文化氛围，有助于让幼儿深刻认识足球运动，发挥足球的育人功能，促进幼儿的身心发展。本文对幼儿园足球文化氛围建设的问题与方法进行了积极探索，