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<正> 传统的教学目的主要是知识的习得,关注的是对学生终极性的评价。所以传统的课堂导入的目的是为了给学生创设一个情景,而情景的背后则是教师的精心设计,设计的背后是让学生主动地、顺
浅谈在对话教学中发挥学生主体作用的认识
【摘 要】
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<正> 传统的教学目的主要是知识的习得,关注的是对学生终极性的评价。所以传统的课堂导入的目的是为了给学生创设一个情景,而情景的背后则是教师的精心设计,设计的背后是让学
【发表日期】
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2004年期
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