论文部分内容阅读
上世纪80年代以来，随着全国书法浪潮的推进，高等院校的书法教育也不断升温，至今全国已有近30所院校开办了专、本科书法教育专业。于是，高等书法教育学科建设中的一系列问题随之进入了人们研究与探讨的视野。如何完善教育体系和机制，如何为书法专业的学科建设提供有价值的研究成果和办学经验，已成为高等书法教育界不得不思考的问题。本文对书法教育(师范)本科专业课程建设的指导思想进行了介绍，阐述了课程建设的基本原则和结构特征，并对课程设置中应处理的矛盾进行了分析。