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落实新课程,需要有新模式,需要在新的教育参照系中看待新模式的问题。“问题解决连续体”教学模式,只有在“以人为本”的新教育参照系中,与我国教育的优良传统相结合,才能更好地成为实施新课程的一种有效模式。运用这种模式首先要选好“问题”的切入点,其次要确定好“问题”的难度,最后要创设解决问题的良好情境,以教师驾驭问题的能力和敏锐的洞察力作保障。一定能高效持久的提高教育教学质量。