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目前,初中语文教材中所涉及的名著内容逐渐增多,教师可以结合不同名著的创作背景和主题思想,为学生创建多元化教学流程,深度分析名著教学的重要意义,并且结合导读教学模式,激发学生名著阅读自主性,为学生创设不同的阅读形式。在积累文学知识的同时,强化初中学生的学习思想和行为素质,通过名著阅读之后的感悟去提升学习层次,促进教学工作的不断推进。