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核心素养似一股清新的风扑面而来,指引着中小学课程教学改革实践,有人称之为"核心素养时代"的到来。在全球化的背景下,无论是国外还是国内关于核心素养的表达,都围绕着"培养什么样的人"的问题在进行。核心素养是通过学科核心素养实现的,学科教学是学科核心素养培养的主要途径。那么,落实到音乐学科核心素养的价值取向是怎样的?素养立意的音乐教学该如何培养学生的核心素养?如何评价学生核心素养的发展?本文拟从音乐学科教学视角进行实践和探索。