拒绝敏感性是指个体在与他人交往过程中,焦虑地预期他人可能发出的拒绝信息,使得个体对拒绝线索较为敏感并产生过度反应的一种倾向程度。目前,国内外已有研究聚焦于拒绝敏感性的认知及神经机制,但在中国文化背景下从社会性发展视角探讨拒绝敏感性与儿童发展结果关联的直接研究尚较少。本研究通过儿童拒绝敏感性问卷与儿童自我知觉量表,对604名中小学生进行了为期一年的追踪数据收集,采用交叉滞后回归分析,考察了儿童拒绝敏感性以及多种自我知觉之间的关联。结果发现:(1)初中儿童的认知、社交、体貌、运动、行为及一般自我知觉水平均低于小学儿童;男生的运动自我知觉和体貌自我知觉高于女生,但行为自我知觉低于女生;(2)在第一年与第二年的数据中,儿童的拒绝敏感性与多种自我知觉均呈显著的负相关,且拒绝敏感性与自我知觉均表现出较高的稳定性;(3)交叉滞后回归分析结果显示,在控制了性别、年级以及自身的稳定性之后,第一年的认知、社交、体貌、运动、行为及一般自我知觉均可以显著负向预测第二年的拒绝敏感性,而第一年的拒绝敏感性无法显著预测第二年的认知、社交、运动以及行为自我知觉。此外,年级可以调节第一年拒绝敏感性预测第二年一般自我知觉的路径,小学儿童第一年的拒绝敏感性无法显著预测第二年的一般自我知觉,但这种预测关系在初中儿童中显著。年级还调节了拒绝敏感性和行为自我知觉的纵向预测关系,小学儿童第一年的行为自我知觉可以显著预测第二年的拒绝敏感性,而第一年的拒绝敏感性无法显著预测第二年的行为自我知觉,初中儿童则呈现相反的模式。该研究结果表明,个体自尊是儿童拒绝敏感性形成的重要原因之一,并且对于年龄较大的儿童而言其产生的影响更明显,可以为儿童社会认知及心理健康的相关研究提供新的启示。