【摘 要】
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体育评优课开展多年以来,对推动体育教学改革、教学创新起到了很大的积极作用。但是,在市场经济与利益链条的共同冲击下,体育评优课也出现了功利主义、弄虚作假等消极现象。本研究采用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计等科研方法,对新形势下体育评优课的现状及发展趋势,从不同性别体育教师的视角出发,进行分析和探讨。通过对调查数据的分类、归纳和分析,得出以下结论:第一、校方和大部分体育教师认为开展体育评优课
【出 处】
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第二十八届全国高校田径科研论文报告会
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体育评优课开展多年以来,对推动体育教学改革、教学创新起到了很大的积极作用。但是,在市场经济与利益链条的共同冲击下,体育评优课也出现了功利主义、弄虚作假等消极现象。本研究采用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计等科研方法,对新形势下体育评优课的现状及发展趋势,从不同性别体育教师的视角出发,进行分析和探讨。通过对调查数据的分类、归纳和分析,得出以下结论:第一、校方和大部分体育教师认为开展体育评优课活动有其必要性。男女教师间比较,男性教师比女性教师对体育评优课的认知度更高一些。第二、大部分男教师（64.83%）认同体育评优课对教师的个人发展有影响,大部分女教师（63.16%）认为体育评优课对教师的个人发展影响不大。第三、常态体育教学才是提高体育教学质量的根本途径。在这一问题上,男女教师认知基本一致。
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