【摘 要】
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青少年的攻击行为是备受研究者关注的社会现象。攻击行为会对青少年的身心健康造成短期或长期的负面影响。已有研究发现,青春期攻击行为的峰值出现在初中时期。因此,有必要对攻击行为的产生机制进行探讨,从而为初中生攻击行为的预防和干预提供实证支持和理论依据。本研究基于广义紧张理论和一般攻击模型,探讨受欺负和初中生主动性与反应性攻击之间的关系,道德推脱在这一关系中的中介作用以及性别的调节作用。研究采用追踪研究设
【机 构】
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北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
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青少年的攻击行为是备受研究者关注的社会现象。攻击行为会对青少年的身心健康造成短期或长期的负面影响。已有研究发现,青春期攻击行为的峰值出现在初中时期。因此,有必要对攻击行为的产生机制进行探讨,从而为初中生攻击行为的预防和干预提供实证支持和理论依据。本研究基于广义紧张理论和一般攻击模型,探讨受欺负和初中生主动性与反应性攻击之间的关系,道德推脱在这一关系中的中介作用以及性别的调节作用。研究采用追踪研究设计,选取我国中部地区某城市七所学校的2533名八年级学生,开展了间隔半年的两次测查。结果表明:（1）在控制了T1的攻击行为后,受欺负可以显著正向预测T2的主动性攻击（p ＜0.001）和反应性攻击（p ＜0.001）。（2）道德推脱在受欺负和主动性、反应性攻击之间均起到部分中介作用,道德推脱的中介作用分别占总效应的50.47%和43.96%。（3）主动性攻击的中介模型还受到性别的调节,在女生中受欺负对道德推脱的预测作用更强,在男生中道德推脱对主动性攻击的预测作用更强。在反应性攻击的中介模型中,性别的调节作用不显著。本研究的结果提示,相关教育工作者要特别关注受欺负青少年的道德推脱水平,对这些青少年在道德认知方面进行有效的疏导和干预,有利于切断受欺负和攻击行为之间的联系。
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