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幼儿园教育能够引导幼儿初步认识外部世界,对自己和周围的人、事、物展开思考,也是培养幼儿良好行为习惯、正确价值取向的开端。此时,在幼儿园教育中渗透民族团结教育,有利于使幼儿了解我国更多民族的习俗与文化,从小树立正确的民族意识,进而推动其良性发展。本文以藏区幼儿园为例,分析了借助绘本教学工作渗透民族团结教育的具体路径,以求提升幼儿教育的质量。