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“上”是现代汉语中使用频率最高、表达功能最多、语义最为复杂的方位词,留学生在使用过程中常常出现方位词缺失、方位词冗余、方位词误用、介词缺失等类型的偏误现象.鉴于此,文章从认知阐释和句法制约两个角度分析了方位词“上”的用法,并对“上”的教学提出了一些简单的策略.
汉语方位词“上”的用法及其教学策略
【摘 要】
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“上”是现代汉语中使用频率最高、表达功能最多、语义最为复杂的方位词,留学生在使用过程中常常出现方位词缺失、方位词冗余、方位词误用、介词缺失等类型的偏误现象.鉴于此,文章从认知阐释和句法制约两个角度分析了方位词“上”的用法,并对“上”的教学提出了一些简单的策略.
【机 构】
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中国人民大学,中国
【出 处】
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世界汉语教学学会
【发表日期】
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2008年7期
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