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近些年来,各主要发达国家先后加大了对人脑研究计划的投资,一些国际组织甚至宣称21世纪是"脑的世纪"。而情绪作为脑科学研究的重要方面,对教学实践研究有着重要的指导意义。本文从影响教学中情绪体验的四个主要因素出发,运用脑科学的研究成果,探究理论来源,指导教学实践,提供了一些切实可行的情绪策略。
教学实践中的情绪策略探究——以脑科学的研究为基础
【摘 要】
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近些年来,各主要发达国家先后加大了对人脑研究计划的投资,一些国际组织甚至宣称21世纪是"脑的世纪"。而情绪作为脑科学研究的重要方面,对教学实践研究有着重要的指导意义。本文从影响教学中情绪体验的四个主要因素出发,运用脑科学的研究成果,探究理论来源,指导教学实践,提供了一些切实可行的情绪策略。
【机 构】
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山西省临汾市汾西县佃坪中学
【出 处】
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年教育创新网络研讨会论文集（一
【发表日期】
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2021年01期
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