【摘 要】
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【目的】探讨PBL(基于问题的教学)结合LBL(以授课为基础的教学)在口腔颌面外科教学中的效果。【方法】2011年3月-2011年5月间在山东大学口腔医学院口腔颌面外科肿瘤部分教学
【机 构】
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山东大学口腔医学院口腔外科教研室; 山东大学齐鲁医院口腔颌面外科;
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【目的】探讨PBL(基于问题的教学)结合LBL(以授课为基础的教学)在口腔颌面外科教学中的效果。【方法】2011年3月-2011年5月间在山东大学口腔医学院口腔颌面外科肿瘤部分教学中,对2007级本科七年级学生35人采用PBL和LBL相结合法(PBL+LBL法)。对2008级七年级学生34人采用传统教学方式(LBL法)。之后,对两组学生进行客观试题考核和主观问卷调查。【结果】客观考核表明,PBL+LBL教学组成绩显著优于传统教学组;问卷调查显示,学生对该教学方法在提高学习兴趣和学习效果等方面非常满意。【结论】PBL结合LBL教学法与传统的授课相比,教学效果显著提高,在口腔颌面外科教学中值得推广。
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