《书愤》教学设计

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<正>备教手记:《书愤》是爱国诗人陆游的一首爱国诗。但在这样一个解读的基础上,是否可以引领学生读出新意,读出共鸣,读出属于自己的《书愤》,读出寄寓着的更深的时代意义,是设计这堂课的初衷。鉴于上述考虑,结合单元教学目标,笔者在设计时选择以"追梦人的追梦情结"为主线,贯穿全诗教学的每一个环节进行教学;并以"以意逆志、知人论世"的方法,细腻解读这首诗。这节课的设计注重了诵读和鉴赏的结合。读,意在感悟;赏,意在明意。以读促赏,
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