心理健康素质是个体在遗传和环境共同作用下形成的某些内在的、相对稳定的心理品质和特点。这些心理品质和身体特点影响或决定着个体心理、生理、和社会功能,并进而影响个体的心理健康状态。朝鲜族作为我国一个少数民族,它既有自己特定的历史文化环境和生活方式,同时,在中华民族大文化环境的影响下,也形成了与时代发展相应的行为方式。我们对朝鲜族青少年心理健康素质展开探讨,不仅有助于了解朝鲜族青少年心理健康素质的状况,而且还能为心理健康素质教育提供科学的依据。运用教育部《大学生心理健康测评系统》课题组编制的《青少年心理健康素质调查表》对辽宁省不同城市朝鲜族聚居区689名青少年进行分层整体取样调查。结果表明,不同年级朝鲜族青少年个性、动力系统、归因风格发展水平不同,初一和高一可能是个性发展的转折阶段;男、女生的动力系统、自我、认知风格和归因风格发展水平不同。