【摘 要】
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成人研究表明,社会比较会从认知和情感角度影响信任.那么在发展过程中青少年之间的社会比较会对信任产生怎样的影响？有青少年研究指出,不同关系稳定程度和亲密度的朋友之间的社会比较所带来的影响不同.因此,本研究的目的是在青少年中探讨,不同亲密度变化的朋友之间的社会比较是否会影响个体对朋友的认知和情感信任.研究选取604 名初一新生为被试(平均年龄M=12.85,SD=0.89,女生占47％).开学初被试通
【机 构】
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浙江理工大学心理系,杭州,310018
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成人研究表明,社会比较会从认知和情感角度影响信任.那么在发展过程中青少年之间的社会比较会对信任产生怎样的影响？有青少年研究指出,不同关系稳定程度和亲密度的朋友之间的社会比较所带来的影响不同.因此,本研究的目的是在青少年中探讨,不同亲密度变化的朋友之间的社会比较是否会影响个体对朋友的认知和情感信任.研究选取604 名初一新生为被试(平均年龄M=12.85,SD=0.89,女生占47％).开学初被试通过同伴提名列出一位最亲密朋友,期中考试后通过在七级梯子上画出与该朋友的相应考分位置确定社会比较方向(好友较被试高为上行比较,低为下行比较,平级为平行比较),并对该好友的亲密度重新进行五级排序(1 为依旧最亲密,2 为较亲密,以此类推),使用Dunn(2012)认知与情感信任评定量表测量被试对该朋友的信任.结果表明：亲密度不变时,社会比较对认知信任无显著影响,上行比较的情感信任低于下行比较(边缘显著)；亲密度变化时,社会比较主效应在认知信任中显著,即上行比较的认知信任高于下行比较；社会比较与亲密度变化的交互作用在情感信任中显著,即亲密度变化小时,上行比较的情感信任低于下行比较(边缘显著)；亲密度变化大时,上行比较的情感信任高于下行比较(边缘显著).
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