论文部分内容阅读
当前新课改正在深刻地、全面地影响着中学地理教学，单纯的传递知识已经不能为广大学生所接受。新教材强调案例教学，直接对知识进行陈述的篇幅过少，教材有些内容对我们的学生不一定适合，学生已不能像以往那样把教材作为预习、学习和复习的主要依靠。地理学科的教学特点是教学内容丰富，涉及知识范围广泛，如何找到最有表现力、最适合我们学生的素材，使我们的课堂变得生动有趣，从而获得最佳的教学效果？教学实践中，我们发现，整合有效的教学资源，这是新形势下推进地理教学的一个有效手段。