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通过实验教学过程,理解热的传导的方式:对流、热传导和热力学驰豫过程。观察热力学过程中状态变化及基本规律。总结成功做好空气比热比实验的关键。
关于空气比热比实验中等值问题的研讨
【摘 要】
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通过实验教学过程,理解热的传导的方式:对流、热传导和热力学驰豫过程。观察热力学过程中状态变化及基本规律。总结成功做好空气比热比实验的关键。
【机 构】
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浙江林学院 理学院信息物理系,浙江 临安 311300
【出 处】
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第四届全国高等学校物理实验教学研讨会
【发表日期】
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2006年期
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