基于次贷危机的马克思危机理论再解读

来源 :天津市社会科学界第六届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:konglingdao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由2007年美国次贷危机引发的全球性资本主义经济危机显露了西方主流经济学应对危机的乏力.相比之下,马克思经济学的危机理论以独特视角深刻解析了资本主义世界的经济大危机,全面探讨了资本主义经济的周期波动与运行规律,由此表明,回归古典传统和马克思经济学研究视角的社会哲学应用于市场经济研究的重要意义.作为一个完整的体系,马克思的危抓理论系统地描述了现实资本主义经济有关危机与周期的运行规律,并道出了货币经济的本质是基于人与人之间利益冲突关系的资本主义竞争和积累,这也恰恰解释了这一次席卷全球的资本主义经济危机问题的实质。就像面对2007年美国次贷危机带给人们的教训一样,如果发达资本主义国家收入分配严重不均等和虚拟经济严重超越真实经济的大环境依然持续,危机的爆发也将会越来越频繁,这也正是危机发生后的西方学者普遍求助于马克思《资本论》的原因所在。
其他文献
对于小学生来说,要想让他们学会习作,首先要他们学会阅读.阅读不仅可以拓宽他们的视野,还可以丰富他们的人文素养,塑造他们的良好品质和健康人格,从而提高习作的能力.
中国共产党的马克思主义观是国家文化软实力的重要组成部分,加强中国共产党马克思主义观的研究,能更好地勾画国家文化软实力发展蓝图、培育国家文化软实力发展情势、引领国家
光因特网将代表宽带IP主干网的明天。在不久的将来,世界上最强大的宽带网将是以光的速度可靠地转送巨量信息的全光网,人们在网上浏览信息再也不会遇到“塞车”的尴尬。在光
1938年党的六届六中全会上,毛泽东在提出马克思主义中国化科学命题和历史任务的同时,向全党发出开展学习竞赛的号召,由此全党展开了一场深入持久的学习运动.延安时期党的学习
摘要:微时代的到来丰富了英语教学方法、创新了英语教学模式,为中学英语教学质量的提升带来了崭新路径。本文以微时代为背景,在介绍微时代与移动教学模式的内涵、优势的基础上论述了微时代背景下移动教学模式在中学英语中的应用,希望其对丰富中学英语教学方法,创新中学英语教学路径,提升中学英语教学质量有所裨益。  关键词:微时代;中学;英语教学;教学路径  进入21世纪以来,多媒体、计算机、互联网等技术迅速发展,
经过一段时间的热炒,宽带概念已经变得家喻户晓。然而,厂商在经历了风风火火的“圈地运动”后,发现市场没有出现预期的火爆。在冷淡的用户面前,热情的厂商多少有点尴尬。看来,理想
我自幼爱好书法,小学四五年级起就给村里人写春联,上世纪70年代中期,高中毕业的我就是村里和县城商业公司办壁报和编写专栏的主力,这也是我对书法情有独钟并与其结下不解之缘
肖进,从大学二年级到我主持的工作室学习,经过研究生阶段,到今天,博士班将毕业,十年过去了。她是我的学生当中,学习目标最明确,发展最稳定,始终处于最自觉状态的一位。她在艺术中追求的,也是引起她兴趣的焦点,全围绕着普通的中国人这个主题;人的生存状态和当今社会人的心理、情感的轨迹。如此自始至终围绕着这个主题,坚持不懈去做解读的工作,严肃认真、一丝不苟、坚实、平静地追索同一个问题,做出不同阶段、不同角度、
立德树人是现在教育的根本,新时代下的小学教育应提高教师的师德,提升教师的道德情操和政治素养.
本文针对当前济源产城融合示范区的两所高校进行调查研究,分析了两所高校的专业设置和学生对于所学专业的满意度,得出目前济源产城融合示范区高等教育学科发展存在结构单一,