【摘 要】
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本研究对FMI在中国文化背景下进行修订，检验其信、效度，基于FMI中文版探讨正念的结构。采用非临床的中国大学生作为调查对象，通过调查被试的冥想训练经验，检验由FMI中文版测量的
【机 构】
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北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室,北京,100875
【出 处】
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
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本研究对FMI在中国文化背景下进行修订，检验其信、效度，基于FMI中文版探讨正念的结构。采用非临床的中国大学生作为调查对象，通过调查被试的冥想训练经验，检验由FMI中文版测量的正念水平是否在具有不同冥想训练经验的对象中有显著差异。结果表明，基于弗赖堡正念调查量表(FMI )的结果支持正念的两因素模型，包括存在和接受两个维度。FMI中文版的各项信、效度指标达到心理测量学的要求，可以作为冥想训练效果的评估工具。
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