【摘 要】
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近些年来，我国在美术教育方面进行了很多探索和实践，而将情感教育融入美术教育已经成为大家关注的焦点。很多观点认为，要发挥美术教育的功能和作用，关键要顺应学生的心理和思想特点，把情感视为教育的基础。在美术课堂中，学生不仅能够感受到来自教师、同学和美术内容等带来的情感，同时也会表达自己的真实情感，这对完善个人修养十分必要。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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近些年来，我国在美术教育方面进行了很多探索和实践，而将情感教育融入美术教育已经成为大家关注的焦点。很多观点认为，要发挥美术教育的功能和作用，关键要顺应学生的心理和思想特点，把情感视为教育的基础。在美术课堂中，学生不仅能够感受到来自教师、同学和美术内容等带来的情感，同时也会表达自己的真实情感，这对完善个人修养十分必要。
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