【摘 要】
：
本文从建筑本体的层面,对注重生态与可持续建筑的形态进行系统分析与归纳,将生态建筑的形态解析为"形体特征、空间调节"等4类概念形态模式,提出"建筑隐藏、漂浮屋盖"等16种建
【出 处】
：
2006全国建筑教育学术研讨会暨全国高校建筑学专业院长系主任会议
论文部分内容阅读
本文从建筑本体的层面,对注重生态与可持续建筑的形态进行系统分析与归纳,将生态建筑的形态解析为"形体特征、空间调节"等4类概念形态模式,提出"建筑隐藏、漂浮屋盖"等16种建筑生态语言。与此同时,在建筑设计教学中,将建筑形态设计切入与4种生态概念形态模式建立内在拓扑关系,从而架构以"生态语言完善形态建构"的建筑设计教学体系。
其他文献
随着近几年我国建筑产业的迅速发展,其施工技术也得到了一点程度的进步,同时随着当前人们对于环境保护意识的逐渐提升,绿色施工的理念也已经逐渐深入到建筑领域.在这个大背景
针对当前建筑学学生知识结构体系的不完整性,文章从建筑法规课程开设的意义、作用、内容及教学方法等方面展开了论述,着重强调了建筑法规课程地开设有效地弥补了建筑学教学知
BIM技术随着社会经济的发展,在国内工程建设领域越来越被人们所关注,我国既要对BIM技术在建筑电气设计领域中的应用加大普及与推广的力度,也要跟上时代的发展.在对BIM技术进
随着城乡交通运输一体化的发展和“四好农村路”建设的深入推进,农村公路发展迅速.水泥混凝土路面因其强度高、日常养护费用低等优点在农村公路建设中被广泛应用,而由于建设
该文简要阐述了中小企业进行信息化建设的意义,分析了在信息化建设过程中存在的问题,并针对问题提出了相应的对策。
This paper briefly expounds the significance of info
根据《全国高等学校建筑学专业本科(五年制)教育评估标准》提出的要求,与目前我国的建筑教育实践相比较,从中找出教学过程中的薄弱环节,在此基础上结合教学实践,论述如何培养
沥青混合料是以沥青为结合料,通过合理选择和级配,组成由碎石、石屑、砂、矿粉等共同混合而成的矿质混合料,并且是在一定温度下进行拌和而成.沥青混合料路面作为一种路面结构
通过分析建筑技术是推动建筑的发展根本,针对目前建筑设计课程教育中学生、教师重艺术,轻技术的问题,探讨当代建筑设计课程教育"一体化"的教学模式。
生态建筑课程在中国高校的展开正处于一个探索阶段,本文就上海大学美术学院建筑系在生态建筑教学上的尝试进行了介绍。生态建筑教学基于对传统模式下的建筑学教育的课程改革,
交通运输业日益发达,交通更加频繁,更多的大型载重车辆上路,现代公路承担的压力不断提升,很容易出现质量问题.为了有效提高公路交通质量,确保使用寿命,就必须加强施工技术研