文字创制与语言传承:以土文和达斡尔语记音符号为例

来源 :中国民族语言学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:triumphis
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
母语人出于日常使用和语言传承的需求创制文字,用来记录民族语言和文化.但在内外因素共同作用下,上世纪八十年代创制的一些民族文字或记音符号的使用域日益萎缩,遇到被放弃的命运.这些文字或记音符号在民族语言的传承上所发挥的作用极其有限,但在民族文化的记录和保存中做出了不可忽视的贡献.
其他文献
对东南亚学生语言使用与文化认同的调查分析,带来了华语教育的一些思考。在全球化与文化多元化的大趋势下,应该进一步培养与巩固华裔学生的多语能力。一方面,关注方言衰退问题,提倡学生在家庭环境中仍然选择方言作为交流工具,并能够在将来仍然把方言作为下一代的家庭语言,通过“语言自然代际传承”来保证语言维持。另一方面,分析东南亚学生普通话学习中存在的困难,特别是方言带来的负迁移,以帮助他们克服困难,不断提高普通
电视节目必然依托电视语言进行有效传播,有声语言仍然是所有有效传播手段内效果最好的。研究传播力,必然脱离不了对电视语言的基本研究。而类型化节目中,伴随节目样态的不同,语言也呈现了异彩纷呈的形态。本文不在此探究各种语言之间的关系和价值,仅就文化类节目中主持人及嘉宾、选手等共同构成的“语言传播体”进行特质分析。
本文的新媒体指利用数字化和互联网技术储存、处理、呈现、传递信息的载体。基于数字化和互联网传播的新媒体,打破了传统媒体单向化的传播方式,具有开放性、交互性、即时性、海量性和易检性等特征,在表达方式上以多模态形式为主要特征。
本研究以以人为本的科学发展观为指导,从“潜能开发、功能补偿”,“发展语言、兼顾全面”,强调学前聋儿言语康复操作模式:“医教结合、强化口语表达、注重沟通交流、突出实际运用”,改革学前聋儿言语康复的方法与策略,确立学前聋儿康复教育体系,将为学前聋儿言语康复教学改革开创新局面,指明学前聋儿言语康复教学改革的发展方向,破解学前聋儿言语教学改革中的种种难题,使学前聋儿言语康复教学更贴近时代要求、贴近聋儿实际
少数民族的双语教育体现了多元文化的理念,是实施多元文化教育的必要手段。本文以延边地区朝鲜族双语教育为中心,探讨在多元文化背景下如何进行少数民族的双语教育。
本文论述三个问题:语言国情调查的理论意义和应用价值;中国语言国情调查的历史回顾;开展语言国情调查的几点体会.在体会部分强调语言国情调查要“摸着石头过河”,“要学会换位思考”,“要增强国家行为的观念”.文末呼唤开展新的一次“语言国情大调查”的到来。语言国情是国情的重要组成部分,认识语言国情才能制定正确的语文方针政策。认识语言国情才能解决好语言文字的应用,语言国情调查有助于语言学科及相关学科的建设。我
东巴经作为纳西族的宗教经典,蕴藏着丰富的民族历史文化内容.东巴经中记载了大量专有名词,如神名、鬼名、署名、东巴名、祖先名、地名等.这些专有名词的书写方式较为多元,有的专有名词仅用一个东巴文字符表示,有的则用几个东巴文字符表示;有的采用象形、会意等表意的方式,有的采用假借的方式,有的采用形声的方式.本文通过目前己经刊布的东巴经,全面收集其中涉及到的神名、鬼名、祖先名、东巴名、地名等专有名词,并对所有
本调研报告在深入调研的基础上,从八个方面较详尽描述了近几年新疆锡伯族聚居区锡伯语文教学现状,指出了目前锡伯语文教学中存在的突出问题和特殊困难,并分析了原因,总结了锡伯语文教学的六条经验,从民族自觉、立法、家庭邻里学习使用等方面对保存传承锡伯语言进行了阐述.在此基础上,在新时期如何保护、传承锡伯语言文化,做好锡伯语文教学提出了八条政策性建议.为政府部门准确把握锡伯族语文教学现状,做出更合理的政策选择
一概念辨析:学术研究和应用研究1.学术研究学术界长期以来习惯于将学术研究和应用研究割裂有时甚至对立起来.这种惯性使得学术评价、成果评估、人才培养、课程设置和学术制度安排上对应用研究边缘化,造成的后果就是大量学术研究缺乏应用研究的实际内容和元素,许多研究成果无法转化为社会应用.什么是学术研究,或者说什么研究才是学术研究?这个问题看似众所周知,实际上学术界并没有一个明确的定义.看了一些文章、著作或其他
关于语言保护的方法非常的多,但概括起来主要用到的方法有录音、摄像、图书出版物、网站媒体等.随着科学技术水平的进步,在新的时代条件下,在新的硬件支持下,完全有能力开展更加深入更加全面的濒危少数民族语言保护工作.因此,本文旨在介绍“多模态语言采集方法”,这种方法能更加全面的记录一种语言牵涉的多方面内容.为新时代的语言保护工作特别是濒危语言的保护工作提供选择.