【摘 要】
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<正>一、研究背景当代教育正处于"应试"教育向"素质"教育过渡的重要时期,音乐教育作为素质教育的重要组成部分,受到国家重视的程度也日趋增多。深化审美教育,有意识地培养学
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<正>一、研究背景当代教育正处于"应试"教育向"素质"教育过渡的重要时期,音乐教育作为素质教育的重要组成部分,受到国家重视的程度也日趋增多。深化审美教育,有意识地培养学生的审美能力,是所有音乐教学者共同的重要任务。在当前基础教育教学中,美育的地位是无与伦比的,音乐教学中的美育作为课堂中美育的重要手段之一,也充分发挥着其特有的作用。而音乐独一无二的艺术魅力,不仅能陶冶学生情操,丰富联想,开拓智力,使学生开动大脑,积极思考,而且可以影响,激发学生形成端正,良好的世界观。"美育"也被
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