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本文简述台湾IEET之「工程及科技教育认证」发展现况，认为国际化论述使得IEET认证获得台湾高等教育界认普遍同，而IEET科学化典范的「成果导向」认证制度对于教育的输入，成果二元取舍，轻忽对于教育过程的相对理解，使IEET认证具有过多文书作业与形式主义危机。
高等教育品保「国际化」与「成果导向」论述—以IEET认证为例
【摘 要】
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本文简述台湾IEET之「工程及科技教育认证」发展现况，认为国际化论述使得IEET认证获得台湾高等教育界认普遍同，而IEET科学化典范的「成果导向」认证制度对于教育的输入，成果二元
【机 构】
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朝阳科技大学朝阳科技大学教学中心
【出 处】
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2008海峡两岸应用性(技术与职业)高等教育学术研讨会
【发表日期】
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2008年11期
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