【摘 要】
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创造力是如何产生的呢？历史上许多伟大的科学家(如,阿基米德、庞伽莱)都描述过类似的情境：当他们将百思不得其解的问题搁置一段时间后,富有创造性的解答却在毫无预期的情况下突然闯入他们的脑海中。非常有趣的是,问题被暂时搁置的那段时间正好是他们转而去做一些轻松的事情的时候,如洗澡、散步等。这正好也是个体最容易出现心智游移,也就是通常所说的白日梦的时候。那么,白日梦中是否酝酿着创造力？心智游移与酝酿效应之间
【机 构】
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北京师范大学心理学院,北京,100875
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创造力是如何产生的呢？历史上许多伟大的科学家(如,阿基米德、庞伽莱)都描述过类似的情境：当他们将百思不得其解的问题搁置一段时间后,富有创造性的解答却在毫无预期的情况下突然闯入他们的脑海中。非常有趣的是,问题被暂时搁置的那段时间正好是他们转而去做一些轻松的事情的时候,如洗澡、散步等。这正好也是个体最容易出现心智游移,也就是通常所说的白日梦的时候。那么,白日梦中是否酝酿着创造力？心智游移与酝酿效应之间存在怎样的关联呢？这是本研究尝试探究的问题。我们采用数字减少任务(NumberReduction Task,NRT)作为顿悟问题,持续性注意反应任务(Sustained AttentionResponse Task,SART)作为酝酿期的分心任务。
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数字的心理加工机制问题一直是认知心理学关注的领域.数字空间联合反应编码效应(SNARC)为数字空间表征模型提供了明确的解释和证据.迄今为止,虽然已有关于背景信息与数字加工之间关系的研究,但这些研究只是从持续时间的角度(Aitao Lu,Bert Hodges,Jijia Zhang,John X.Zhang,2009)或者价格比较的角度(Thomas &Morwitz,2005)对二者的关系进行了
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计算机及互联网已经成为人类存储和获取信息的重要工具。在人-机交互系统中,人们对信息的编码、存储和提取是否有其独特之处？本研究通过三个实验探讨了人-机系统中人类记忆加工的特点及其神经机制。实验一验证了记忆的“谷歌效应”(Sparrow,Liu,& Wegner,2011)。学习材料是存储在两级文件夹里的40 文本文档,每个文档内容是一个句子。在学习阶段,要求A 组学习这40 个文本文档,并告诉被试待
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