【摘 要】
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本研究从推进学校教学工作诊断与改进制度、持续提升学校人才培养质量等方面阐述了工作背景,分析了学校现有质量保证体系的优势与不足,认为校本质量保证体系、专业建设、智能化校园建设和数据分析队伍为目前急需提升的四大方面,并提出相应整改建议,对学校进一步开展教学诊断与改进,创新质量保证机制,建立校本质量保证体系,培育现代质量文化,具有一定指导意义.
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本研究从推进学校教学工作诊断与改进制度、持续提升学校人才培养质量等方面阐述了工作背景,分析了学校现有质量保证体系的优势与不足,认为校本质量保证体系、专业建设、智能化校园建设和数据分析队伍为目前急需提升的四大方面,并提出相应整改建议,对学校进一步开展教学诊断与改进,创新质量保证机制,建立校本质量保证体系,培育现代质量文化,具有一定指导意义.
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