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教学问题设计的质量直接影响着课堂教学的质量。本文首先从高中信息技术课程教学问题设计的现状引入问题，然后根据高中信息技术课程标准分析其教学问题的类型，最后从基本的教学问题设计的有效性特征与针对高阶能力培养的教学问题设计的有效性特征两个方面对高中信息技术课程教学问题设计的有效性进行了详细分析。
高中信息技术课程教学问题设计的有效性分析
【摘 要】
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教学问题设计的质量直接影响着课堂教学的质量。本文首先从高中信息技术课程教学问题设计的现状引入问题，然后根据高中信息技术课程标准分析其教学问题的类型，最后从基本的
【机 构】
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东北师范大学理想信息技术研究院,吉林省教育软件重点实验室,教育部数字化学习支撑技术工程研究中心,吉林长春130024
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会
【发表日期】
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2008年期
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