【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、素质教育的要求。兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、素质教育的要求。兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。数学是一门抽象性很强的学科,如何激发学生学习的兴趣,是数学教师在教学过程中应该十分重视的问题。数学教师有必要更新观念,真正体现素质教育的理念,创造性地组织课堂教学,充分培养学生学习数学的兴趣,从而提高数学课堂教学
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