【摘 要】
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Gable和Harmon-Jones (2010)提出的情绪的动机维度模型(the motivational dimensional model of affect)将动机维度整合进了情绪对认知影响的研究中。动机维度模型认为,高趋近动机强度的积极情绪窄化认知范围,低趋近动机强度的积极情绪拓展认知范围。本研究通过两个实验,分别采用Go/Nogo任务(实验1)和Stop-Signal任务(实验2),系
【机 构】
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陕西师范大学心理学院,西安,710062,中国
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Gable和Harmon-Jones (2010)提出的情绪的动机维度模型(the motivational dimensional model of affect)将动机维度整合进了情绪对认知影响的研究中。动机维度模型认为,高趋近动机强度的积极情绪窄化认知范围,低趋近动机强度的积极情绪拓展认知范围。本研究通过两个实验,分别采用Go/Nogo任务(实验1)和Stop-Signal任务(实验2),系统考察了不同趋近水平的积极情绪对反应抑制的影响。实验1发现,相较于中性条件,积极情绪降低了Nogo试次的虚报错误率,而高、低趋近水平的积极情绪间无显著性差异。实验2发现,低趋近水平的积极情绪在停止信号任务中的停止信号反应时(stop-signal reaction time,SSRT)快于中性条件,而高趋近水平的积极情绪条件下的SSRT与中性条件无显著性差异,高、低趋近水平的积极情绪间也无显著性差异。结果表明,低趋近水平的积极情绪提高了反应抑制能力,这可能是由于低趋近水平的积极情绪能拓展认知加工,提高认知灵活性。而高趋近水平的积极情绪对反应抑制的影响仍有待于进一步探讨。
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