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对中华文化的探讨，一般只重视学科本体的研究，而较少从教学与普及的角度出发。中华文化教学具体应怎样实施？其核心教材应怎样制订？小学、初中、高中、大学的文化教学应如何因应不同学习阶段和学生的认知能力而有所侧重？本文旨在对中华文化教学的实施提出初步的想法，认为应制定中华文化教学大纲，出版《中华文化传承》，并采取文化讲座、工作坊、名人专访、文化常识大赛、专题辩论、文化专题作文比赛、文艺导赏、文物古迹考察等活动相配合，以鼓励学生主动参与，从活动中学习优秀的中华文化，并着重启导他们思考文化问题和提高思考能力。