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意外伤害已成为危害人类健康的全球性公共卫生问题,急救白金10min内如果患者能得到专业有效的急救,将大大提高生存率.公众作为急救白金10min的主体救治力量,由于自救互救能力薄弱,存在一定的“急诊盲区”.不同年龄层公众由于认知水平,接受能力及好发的急症不一样,故对急救知识和技能的需求也不同,现有的急救培训体系不健全、培训模式笼统、培训方式单一,无法满足他们的需求,因此迫切需要一套规范、科学的培训模式来提高公众的急救能力.一龄一教培训模式以多元智能理论为框架,将公众按年龄层进行划分,根据每个年龄层易发或危险系数高的意外制订急救培训课程,采用多样化教学手段,以提高公众自救互救的意识和能力.