多元智能理论相关论文
目的 评价基于多元智能理论的异质化分组用于《母婴儿童护理学》翻转课堂教学的效果。方法 选取护理本科大三学生119人为研究对象，......
从多元智能理论的角度出发，以高职院校汽车专业师生、企业专家为调研对象，针对汽车产业高技能人才职业能力培养现状及困境，进行问卷设......
本文以玉林市玉州区大北小学为例，以多元智能与项目学习理论为指导，将多元智能和项目学习有机结合，融入各项教育教学活动，使学生在项目......
由于疫情影响，学生开启居家学习模式。本文研究线上教学立足“双师课堂”理念，利用观看空中课堂与教师线上指导相结合的方式。为了确......
目前高职英语教学仍存在教学模式单一化、学生学习英语的积极性不高、缺乏学习英语语言的良好环境等问题，如何在此情况下开展有效的......
目前,初中英语阅读教学存在“一刀切”,忽视学生个体发展差异现象等问题。多元智能理论提倡的是一种积极的学生观,即每个学生都有......
小学体育是保障学生身心健康发展的重要课程，也是促进学生全面发展不可或缺的一部分。在小学体育课程中实施多元化教学模式，不仅对学......
近年来,学生学习压力大、作业负担繁重等问题不断凸显,“双减”“五项管理”等新词涌入人们视野,引发对作业问题的高度关注。英语......
从多元智能理论与儿童发展的关系出发，明确非遗与数字化展示对儿童智能发展的作用，分析数字化展示在非遗呈现效果与儿童个性理解两个......
在人类智力结构诸多理论中，多元智能理论是对中职教育比较适用的一种智能理论，这个理论是由美国哈佛大学教授加德纳于1983年提出的，这......
国内儿童室内活动空间的多元化设计尚处于探索阶段，针对儿童多元发展需求的设计较少。在多元智能理论的视角下，以中国宋庆龄青少年科......
儿童科学教育旨在培养儿童领悟科学、运用科学的能力，即发展儿童的多元创造力。文章通过分析陈鹤琴的“活教育”理论和霍华德·加德......
初中音乐课程评价是音乐课程实施的重要组成环节,对推动初中音乐课程教学发展起着重要作用。然而,现阶段我国义务教育阶段音乐课程......
幼儿园音乐教学是幼儿艺术教学过程中不可或缺的组成要素,其中所含有的独特美育内容,对幼儿个人情感体验有着不可估量的影响,可以......
在不同的学习阶段，学生的学习水平往往存在着一定的差别。在中学英语课程中，由于学生的英语学习时间和学习环境的不同，英语的学习习惯......
1983年多元智能理论的出现不仅促进了心理学的发展，同时还被应用到教育行业中，为教育行业带来了新的活力。在大学舞蹈教学中，可能会由......
2021年“第十四个五年规划”倡导开展100个儿童友好城市示范,其街道空间是不可或缺的重要组成部分,尤其是社区生活型街道,是儿童日......
伴随着音乐教育的发展,音乐欣赏也得到了相应的重视,音乐欣赏课承担的责任也将愈多。本文以淮北师范大学附属实验小学为研究对象,......
课外作业,作为中学课堂教学中不可或缺的教学环节之一,是对教和学的有效延伸和补充。课外作业,是对教师教学成果的一种检测,也是学......
在高中地理教学活动的创新设计实践中，探索多元智能理论的开发和应用，不仅能促进学生对地理知识的学习和实践，还能促进学生多元智能的......
加德纳多元智能理论在指导幼儿教育实践上具有重要的指导意义,其倡导的综合教育观刚好顺应了当今时代所要求的幼儿整体教育观。因......
在科技的快速发展下,不受时空限制、灵活性强的线上汉语教学方式成为了众多海外汉语学习者,特别是华裔儿童学习者的首选。但目前线......
1983年,美国心理学教授霍华德·加德纳提出了多元智能理论。该理论指出每个人都拥有八种智能,不过每种智能的发展水平不一样。该理......
教育心理学家霍华德·加德纳在多元智能理论中指出：智力是多元的并不只体现在语言方面以及数字逻辑方面，其包括语言智能、逻辑智能等......
多元智能理论（简称MIT）是由著名心理学家Howard Gardner于1983年首次提出的。该理论对教育界产生了重大影响。他认为每个人都蕴含着......
随着我国教育改革的积极推进,培养学生核心素养已成为各学科教学的共同目标和方向。如何提升学生的核心素养,是教育界的共同课题。......
在初中信息技术教学中，教师可以参照加德纳的多元智能理论实施项目教学，促进学生的全面发展。可是在具体教学过程中，因为各种因素，出现......
2020年,新冠疫情的爆发使得传统的汉语课堂教学方式受阻,运用线上教学的方式教授汉语逐渐流行开来,并变得日益常态化。在这样的背......
上世纪八十年代,依据我国国情和教育所面临的问题,我国提出了素质教育的理念,之后开始广泛实行。2017年,高中数学核心素养的提出也......
《义务教育初中英语课程标准（2011年版）》要求教学面向全体学生,充分考虑其个体差异性,在教学方法、教学内容以及教学评价等方面做到......
豫剧艺术作为中国传统文化资源中的一部分,凝结着中华优秀文明的精华。戏剧服饰艺术则在豫剧这门综合性艺术中占有着重要地位,它作......
目的：探讨基于多元智能理论的优势智能干预应用于自闭症患儿中的临床效果。方法：选取2018年1月-2020年12月莆田市儿童医院收治的78例......
多元智能理论是一种立足于生本理念与人文思想的教育理论，强调学习者拥有多元性的认知能力、思维方式、探究兴趣、主体喜好、发展诉......
所谓多元智能理论，指的是以学生之间的差异为基础，通过采取因材施教等手段为学生提供有针对性的教学，从而促进学生的多元化发展。将多......
中国新诗继承了中国古典诗歌的意境,兼具外国诗歌的自由,以一种独特的美感传播新思想,展现新生活,对于培养青少年的语文素养乃至世......
多元智能理论关注幼儿的全面和谐发展，为我国构建幼儿园课程评价新体系提供了理论依据与实践指导。文章基于多元智能理论，重新审视幼......
加德纳1983年提出的多元智能理论作为新一轮课程改革的基础理论之一，给基础教育提供了新的教育理念和新的操作方式。《普通高中语文......
多元智能理论视角下的小学生个性化学习评价体系，是以学生各项智能综合发展为核心展开的多元化评价。该评价体系指标以学生为主体，围......
随着时代的发展和现代教育理念的不断更新，学生之间的个体差异性逐渐得到重视。传统的、以班级为基本单位的教学形式已经不能够充分......
目的 探讨多元智能理论指导下小组竞赛活动在《护理礼仪与人际沟通》课程教学中的应用效果。方法 采用整群抽样法抽取2020级护理专......
随着新课程改革不断发展和素质教育理念的普及,初中地理教学更加注重学生综合素质的提升。课堂教学成为了新课程改革的主要阵地,对......
多元智能理论为高职院校会计课程改革提供了良好的理论支撑。文章以高职院校会计专业课程教学为例,从构建以学生为中心的教学目标......
语文作为培养学生人文素养的重要学科,在高年级古诗教学的过程中更加需要教育多元智能理论,实现对学生语言智能、逻辑智能、交往智......
多元智能理论作为新一轮基础教育改革的理论基础之一,致力于引导教学朝着更加以学生为本,更加多元的方向发展。在当前的中小学教学......
加德纳的多元智能理论打破了传统以语言能力和逻辑-数理能力为核心的智力理论,他认为人的智能还包括音乐、身体-运动、视觉-空间等......
当前素质教育改革已经渗透高中音乐的教学,而多元智能理论在音乐教育中应用,让学生的音乐潜能得到了激发,让学生的综合能力得到了......
英语作业是英语教学的重要组成部分,是课堂教学的有效补充。科学有效的英语作业有利于帮助学生掌握英语语言基础知识和基本技能,有......
