【摘 要】
：
教材大体可以分为两类,一类是自然科学类,一类是人文科学类.教材讲述的是科学原理,自然法则,它开启的是人的智慧,它是启迪人类智慧的一把钥匙;教材又像是一位无言的老师,肩负着传授知识,答疑解惑的责任.仔细想想,人的一生读得最多的书,该是教科书吧?试想,从看图说话呀呀学语,到学图画、地理......,再到学数学、物理和外语......,如果把所学的书摞起来与人等高应该没有问题.仅从数量上看,就可以想见教
论文部分内容阅读
教材大体可以分为两类,一类是自然科学类,一类是人文科学类.教材讲述的是科学原理,自然法则,它开启的是人的智慧,它是启迪人类智慧的一把钥匙;教材又像是一位无言的老师,肩负着传授知识,答疑解惑的责任.仔细想想,人的一生读得最多的书,该是教科书吧?试想,从看图说话呀呀学语,到学图画、地理......,再到学数学、物理和外语......,如果把所学的书摞起来与人等高应该没有问题.仅从数量上看,就可以想见教科书对人的影响之深、之大.因此编纂出好的教材,编纂出既有质量又能深入浅出,既清楚明了又有趣,有意思的教材是多么的重要又是多么的不容易.本文研究教材编纂力求科学性、实用性、趣味性。
其他文献
论述了加强综合性、设计性和创新性实验的必要性和重要性,指出了开展综合性、设计性和创新性实验,提高该校电类学生的动手能力和创新意识,应该完善实验管理体制、引入新的实验教学和管理理念、改革实验教学内容、加强实验教材和实验队伍建设、提高仪器设备的完好率和利用率,不断提高实验室开放度。
通过了解国外高校实验教学和管理的主要特点,进一步分析国内高等学校实验教学的现状及存在的问题。在借鉴国外高校实验教学和管理的经验的同时,从改革实验教学管理体制,改革实验教学方法和内容,建设独立的实验教学体系,实验室开放建设等方面思考实验教学改革的思路,为培养高素质创新人才创造良好的实验条件。
高校实验中创新性实验项目的设计包括:旧实验新手段;科研子项目;动员学生走向企业,能解决企业实际问题的研究型项目;科研成果转化项目;整合型实验项目;"重复"大科学家曾经做过的经典实验。
本文通过对实验教学内容体系、教学方法、队伍建设、科学化管理、创新性实验、开放运行等方面进一步改革与创新,阐述了如何进一步加强实验教学示范中心的内涵建设,如何发挥辐射示范作用,从而带动高等教育教学质量的全面提高。
在分析经济管理专业实验实践教学现状的基础上,总结了重庆大学经济管理实验实践教学理念和思路,介绍了经济管理实验实践教学体系改革与建设实践。实践表明;实验实践教学在学生的科学精神培养、知识获取及科学方法掌握、实践创新能力增强和综合素质提高等方面具有其它教学方式不可替代的作用,重庆大学实施的经济管理实验实践教学改革已经在培养适合国家建设与社会发展需要的、高素质创新型经济管理类人才中发挥了重要作用。
同济大学组织的开放式创新型物理实验教学,从三个方面进行了探索与研究:1.以提高学生实验学习兴趣的理念组织课堂教学;2.激发学生课程内外实验学习积极性,课题性研究出成果;3.共创师生物理实验学术研究的良好氛围。
有机化学实验是一门重要的化学基础实验课,在化学人才培养体系中占有重要地位,吉林大学化学学院通过近几年的改革与实践,形成了多层次的实验教学体系,在课程体系建设、师资队伍建设和教材建设等方面积累了宝贵的经验。
专业实践教学是理论与实际相结合、知识与能力相交融、动手与动脑相协调的实践性教学过程。为适应21世纪科技革命的发展与需要,该校2003年对实践教学进行了一次较大的改革:将实验教学与理论教学分开管理,施行实验教学独立设课,单独考核。在全校成立实验教学中心18个,其中校级中心5个,院级中心13个。电工电子实验教学中心属5个校级中心之一。几年的中心管理运做结果表明:这一改革的确对该校实验教学水平的提高起N
本文通过探讨教学中出现的问题,提出了英语教与学应遵从之道.指出引导一个方法的实行,必然要有一个理念作指导,否则,就是教与学实践活动中的盲从行为.并且,这个理念应该是高屋建瓴的,应是辩证统一的,应是理论与实践相结合的.唯其如此,才能更好地指导外语教学.在这一哲学认知的基础上,本作者根据认知语言学的一些理论,提出语言板块理念与语言变体理念,并探讨了这一理念对英语教与学的启示与指导作用.最后得出结论:语
新中国建国50多年来,尤其是改革开放20多年来,我国的各级各类教育都得到了极大的发展,科教兴国的重要国策深入人心.近十年来,教育规模的发展和基础教育教材的改革,使我国的教育更加呈现出蓬勃发展的态势.很多家长和成人,在看了印装精美、色泽鲜艳、内容丰富的小学教材后,都情不自禁地说:现在的教材真诱人,要是时间能倒流,真想回到童年,再读一次小学.但是,另一方面,目前正在使用的小学教材比如语文课本,语言使用