论文部分内容阅读
本文通过对污水处理生化调试整个过程的分析,从前期准备工作及调试各阶段需控制的条件等多方面,提出了有效做好生化调试工作需采取的措施。
污水处理的生化调试
【摘 要】
：
本文通过对污水处理生化调试整个过程的分析,从前期准备工作及调试各阶段需控制的条件等多方面,提出了有效做好生化调试工作需采取的措施。
【机 构】
：
杭州市城乡建设设计院有限公司
【出 处】
：
工业用水与废水
【发表日期】
：
2005年期
其他文献
摘 要：《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（以下簡称《标准》）将核心素养归纳为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任，明确指出“四个核心要素相互支持、相互渗透”，因此，在制订培养对策的过程中，教师不宜采用“分化教学”的方式，否则容易造成高中信息技术学科核心素养的脱离。本文对高中信息技术学科中核心素养的含义进行了分析，并基于任务教学法探索了具体课例视域下的核心素养培养对策，以供
连日来，在我市唯一的少数民族乡——高邮市菱塘回族乡的大街小巷，500多名共产党员身着红色的“志愿者”服装，积极响应党委号召，助力文明创建，分早中晚三班，打扫遗漏垃圾，整理路边车
报纸
摘 要：体育锻炼越来越受到学校、家长及学生的重视，本文对体育锻炼对小学生幸福感的提升进行了研究，希望能够在阳光体育的背景下，通过体育锻炼实现小学生主观幸福感的全面提升。但是，小学生主观幸福感的养成不能仅依靠学校教育，阳光教育的推行旨在实现体育锻炼的全面落实。希望通过体育锻炼的落实，实现小学生的心理健康发展，提高其幸福感。 关键词：体育锻炼;主观幸福感;小学教育;阳光体育 中图分类号：G40-0