【摘 要】
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班级是学校管理的基本单位,是一个集体,班级管理工作在学生的学习任务中当然会起着非常重要的作用。正所谓:"无规矩不成方圆。"在一个班级里,班主任是班级教育工作的组织者、实施者,是教育工作的协调者,班主任应该尽自己的最大的努力将注意力放在班级的学生身上,让他们在生活中能够专心学习,在学习中能够提高成绩,使学生平安健康地渡过高中的三年时光。针对高中学生的学习成长状况,在班级的管理工作中,班主任应该将管理
【机 构】
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河北省廊坊市广阳区华北油田第五中学
【出 处】
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对接京津——扩展思维 基础教育论文集
论文部分内容阅读
班级是学校管理的基本单位,是一个集体,班级管理工作在学生的学习任务中当然会起着非常重要的作用。正所谓:"无规矩不成方圆。"在一个班级里,班主任是班级教育工作的组织者、实施者,是教育工作的协调者,班主任应该尽自己的最大的努力将注意力放在班级的学生身上,让他们在生活中能够专心学习,在学习中能够提高成绩,使学生平安健康地渡过高中的三年时光。针对高中学生的学习成长状况,在班级的管理工作中,班主任应该将管理重点主要集中在学生的心理健康、班级纪律和学习成绩这三个方面。
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