论文部分内容阅读
以三维设计软件系统olidWorks为教学平台 ,介绍了机械系列基础课程和专业课程进行整合的思想.
以三维CAD软件为核心构造高职机械类课程教学体系
【摘 要】
：
以三维设计软件系统olidWorks为教学平台 ,介绍了机械系列基础课程和专业课程进行整合的思想.
【机 构】
：
山东理工大学 淄博质检所
【出 处】
：
中国工程图学学会
【发表日期】
：
2002年12期
其他文献
文章以远程教育为背景,分析了B/S结构模式的特点和关键技术,介绍了基于B/S模式的网络多媒体课件设计及实现技术.重点讨论了ASP技术和动态Web实现技术,并较为详细介绍了关键技术在《土木工程制图与计算机绘图》多媒体网络课件中的应用.
改革教学内容、教学方式和教学手段是每个教育工作者所力求的.应以启发和引导来作为教学的最佳方式.启发和引导式的教学不但能起到较好的教学作用,还能培养学生独立分析、思维和解决问题的能力.
介绍了如何把AutoCAD应用于制图教学之中,以解决授课和检验作业两环节存在的某些问题的具体方法,使之成为教学课件的制作和应用平台.
工程制图是培养工科学生工程设计的基础课,是培养学生空间想象能力和分析能力的课题,考试方法改革的目的是不断提高教与学的效果,采用计算机技术和网络技术的手段,激励学习兴趣和学习积极性,变"要我学"为"我要学".
为迎接我国加入WTO和世界经济一体化对人才的新要求,沈阳大学机械学院进行了双语教学的改革尝试,通过教学实践效果良好.以"工程图学"课双语教学为例,论述了双语教学的方法,成效和经验.
提出了机械制图课程改革的一种新思想,将机械制图和计算机绘图有机地结合起来,用三维实体造型来取代轴测图画法,并将建立实体模型这一现代化手段作为培养学生空间想象力的一条新途径.
该文阐述了为适应教学改革对进一步削减制图学时数要求而创建的一个属于制图自己的理论和几点特色.该体系紧紧抓住"体"为基本体,以基本体、简单体、组合体作为研究对象进行深入阐述.以形体分析法为桥梁解决了组合体的读图,画图问题,并较好的体现了理论"以应用为目的,以必需够用力度和少而精原则"精神,经过教学实践取得了良好的效果.期终考试取得90分以上成绩占5.7﹪,最高分为98分.
介绍了引入布尔运算后形体分析法的新内容,并以此快速构建三维模型,再由三维模型生成二维工程图的完整方法和技巧.这时工程设计与制图教学都有较大的研究和适应意义.