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上海80后中学教师的师生关系现状调查与分析
【机 构】
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上海青年管理干部学院,上海,200083
【出 处】
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第十二届全国心理学学术大会
【发表日期】
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2009年12期
其他文献
不仅需要在初中英语的课堂教学中对学生进行核心素养的培养,还需要在英语教学之前的课堂导入和之后的课后巩固展开培养.对此,作为初中英语教师,就需要对核心素养在英语课堂导入的价值进行充分的认识,并以其价值为结合点,对学生展开英语知识教学和核心素养的培养.如此就能够同步发展学生的语言能力、思维能力、运用能力等综合能力,从而达到对其全面培养的目的.