【摘 要】
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目的：将赋权原理及多阶段改变理论应用于儿童青少年糖尿病患者的健康教育中，提高其饮食依从性，形成一套有效的的教育方法与模式。方法：对50例诊断为2型糖尿病的儿童青少年患
【出 处】
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中华护理学会第十届全国糖尿病护理学术交流会议
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目的：将赋权原理及多阶段改变理论应用于儿童青少年糖尿病患者的健康教育中，提高其饮食依从性，形成一套有效的的教育方法与模式。方法：对50例诊断为2型糖尿病的儿童青少年患者(年龄6-18岁)，在原药物治疗方案不变的情况下，运用赋权原理及多阶段改变理论制定的模式和方法实施教育，分别在实施教育后一个月、三个月、六个月、一年随访，对患者饮食行为、糖尿病知识、技能、治疗情况、各临床指标(糖化血红蛋白、血压、血脂、体重、眼底检查、足部检查等)、心理状态、健康状态进行评估。
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