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在全球化知识爆炸态势下的信息时代，如何在有限的时间内快速、牢固地掌握越来越多的知识，是高等教育为培养复合型、创新性人才所面临的难题。本文提出KM教学法在中国高等教育学会教改项目支持下，将知识经宏观逻辑结构化与思维导图融入的微观演绎，将教学内容形成KM图以深层地“吃透”知识，达到高效的教学目的。KM教学法已应用到多门课程、多个高校的计算机教学中，教学实践表明了KM法教师易教，学生易学，掌握知识快且牢记时间长，极具推广价值。