学校文化是学校历史的积淀,是学校管理中最具向心力和凝聚力的部分.随着时代的进步,越来越多的学校管理者重视教师文化形象的完整树立,这说明办学者对教师文化重要性的认识在日渐趋同,体现了校长们育人境界的全面提升.学校文化中主要是人的文化,教师文化又决定着学生文化的形成,是文化中的核心和灵魂.然而教师文化现状在整体协调和特色凸现等方面还存在诸多不足,因此,校长要善于日常管理中发掘学校的特质,并且把这些特质融入到教育的主流价值观中,从教育共识中走出一条独特的、适合学校发展的道路来. 近年来，研究者所在学校立足于教师的专业发展，努力营造学校特有的生态环境，强调教师专业发展的群体合作、互惠共生，强调教师专业发展的自我价值与社会价值的和谐统一，在教师文化的塑造中摸索实践了目标管理，实现专业自觉、凝心聚力，弘扬互惠精神、项目推进，建构合作团队、互动共生，催生教师文化的可行性策略。