【摘 要】
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【案例背景】目前在英语PEP教材内容中的语音环节较之以往有了较大的改变和优化,其中Let’s spell知识板块作为新增加项不仅能够满足学生的发展需求和实际学习情况,还能增强
【机 构】
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浙江师范大学乐清市柳市镇第十小学;
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<正>【案例背景】目前在英语PEP教材内容中的语音环节较之以往有了较大的改变和优化,其中Let’s spell知识板块作为新增加项不仅能够满足学生的发展需求和实际学习情况,还能增强英语语音教学的多样性、合理性和高效性,对提高学生的英语语音能力和发音水平起到了十分重要的促进作用。但想要体现语音教材在英语课堂教学中的应用价值,还需要教师能够结合学生之间的差异性、学生发音及英语语感实际能力等方面制定最佳的教学方案,根据语音知识内容创设有效教学情境,转变教师与学生之间的关系,将英语课堂交于学生,给予学生充分发挥自主学习能力的空间,以最大程度上提高学生的语感能力和英语发音水平。笔者经过几次课件的修改以及磨课,从英文绘本中找到了答案。
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