【摘 要】
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应用型人才培养有别于传统大学教育的关键,不在于层次、水平、更不是对高等教育规律的背离,而是对人才培养方向的调整、对培养过程的再造、对培养方式的重构。所以,应用型高
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应用型人才培养有别于传统大学教育的关键,不在于层次、水平、更不是对高等教育规律的背离,而是对人才培养方向的调整、对培养过程的再造、对培养方式的重构。所以,应用型高职院校不能完全承袭和照搬传统大学的人才培养模式,而应找到一条符合自身特点的应用型人才培养之路。本文认为,"高职标准+职业能力"人才培养模式,应成为应用型高职院校人才培养模式的基本架构。
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