【摘 要】
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初中数学学科相比于小学的数学教学内容,具有较大的改变,学科内容也较为复杂,出现代数与几何两门学科,即从单一的数数计算向较为复杂的抽象的知识体转变,学生的思维模式与思
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初中数学学科相比于小学的数学教学内容,具有较大的改变,学科内容也较为复杂,出现代数与几何两门学科,即从单一的数数计算向较为复杂的抽象的知识体转变,学生的思维模式与思维能力首先要从数字概念上向逻辑推理方向推进,这就要求教师首先为学生做好心理疏导,接受挑战,在教学计划中侧重为学生进行思维能力的训练与培养,本文从学生数学思维能力的培养与训练方式入手,旨在为教师在实际教学中提供建设性意见。
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